Mi pareja estudia psicología y hace unos meses me compartió un test para saber qué técnica de aprendizaje me servía más por mi forma de ser o de procesar la información. ‘VARK’ es un acrónimo que hace referencia a cuatro estilos diferentes de comprensión: visual, auditivo, de lectura o escritura y kinestésico.
Los profesores Neil D. Fleming y Coleen E. Mills (Universidad de Lincoln, Nueva Zelanda) se dieron cuenta en 1992 que cada estudiante es diferente y que por eso no a todo el mundo le sirve ponerse a memorizar hojas y hojas de apuntes. De manera que importa tanto la atención que ponemos a las cosas nuevas como el modo en el que las recibimos, ya que el cerebro tiende a ignorar aquellos datos que considera irrelevantes. Después de mil horas observando a los alumnos elaboraron un cuestionario con preguntas muy sencillas que revelaban en qué categoría entraba cada persona. De esta forma, cada estudiante podía identificar y comprender mejor sus propias preferencias de aprendizaje, evitando aquellas que no les sirviesen demasiado. Antes de ir con el test os enseño qué significa cada sistema:
- ?Visual: los estudiantes visuales aprender mejor la información nueva cuando pueden verla directamente, es decir, con colores, gráficos, diagramas, infografías, mapas… Todo lo que les entre por los ojos.
- ??Auditivo: para los alumnos más auditivos es más importante lo que oyen que lo que ven, por eso suelen retener los datos cuando se los narran en historias, mantienen conversaciones o discusiones, participan en debates, hacen preguntas o directamente cuando la información está grabada (a.k.a podcasts).
- ✍? Lectura o escritura: los lectores y escritores, como es lógico, tienen preferencia por todo aquello que va escrito (o sea, los del negro sobre blanco). Por este motivo tienden a asimilar mejor la información a base de listas, notas adicionales en los márgenes, largas lecturas o reescribir sus propios apuntes.
- ??♀️Kinestésico: estos son los especiales, los ‘bichos raros’. Los kinestésicos necesitan poner todos los sentidos en las tareas, buscan la participación, por lo que siempre aprenderán mejor cuando hay ejercicios prácticos, juegos de rol, desarrollo de habilidades, pruebas de ensayo y error o la propia experiencia.
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